公司介绍

跟谁学—在线学习更高效

       跟谁学隶属于北京百家互联科技有限公司，于2014年6月由陈向东带领创建，团队成员主要由来自新东方等著名教育培训机构及百度、阿里、腾讯等互联网公司的精英组成。2015年3月30日，宣布A轮融资5000万美元，刷新了中国创业公司A轮融资纪录。2015年11月，获得福布斯发布的“福布斯2015中国成长最快科技公司”。目前，旗下拥有跟谁学、高途课堂、成蹊商学院、金囿学堂、微师等产品。

       跟谁学秉承“在线学习更高效”的学习理念，坚持“好老师、好课程、好服务、高科技”的价值主张，全力打造“直播+辅导”双师模式，优选名师，打造上千门精品课程。优秀辅导老师全程服务，课堂互动多，课程有回放，提供的课程服务涵盖小学，初中，高中，大学，成人英语，思维训练，瑜伽，家庭教育，国学，从业考证等几十个品类。通过专职专业的教学辅导团队和强大的技术能力，致力于为学生和家长提供个性化、互动化、智能化的在线学习体验。

发展历程

2014年

6月16日，跟谁学正式入驻国家软件产业基地中关村软件园。

9月22日，跟谁学PC测试版上线。

10月22日，跟谁学APP（安卓版）上线。

11月5日，跟谁学APP（IOS版）上线。

12月22日，跟谁学PC版正式上线

2015年

3月30日，宣布跟谁学完成5000万美元A轮融资，刷新了中国创业公司A轮融资纪录，同时宣布跟谁学APP2.0上线。

11月5日，跟谁学APP3.0上线。

11月9日，跟谁学搬迁至中关村软件园二期。

12月19日，跟谁学商学院成立。

2016年

3月16日，第一次万人直播课。

3月31日，跟谁学2016新产品发布会，发布天校和百加宝。

6月15日，U盟分销上线。

10月，百家云正式上线。

9月，金囿学堂正式上线。

2018年

3月，微师正式上线。

5月，跟谁学商学院正式更名成蹊商学院。

公司文化

使命

科技让教育更美好

相信科技的力量，相信美好的力量，加大对于提升学习效率、降低学习成本和美好学习体验的技术投入和资源投入，学习、合作和研发与之相关的工具、系统、技术和教材等，让教与学更平等、更便捷、更高效。

愿景

成为令人尊敬的教育机构

持续不断地为客户提供可信赖、超预期乃至感动人心的产品、内容和服务；

持续不断地聚引全球热爱教育的A+人才，全面打造极具成长力、成就感和幸福度的员工文化和雇主品牌；

持续不断地加大科技投入和科技创新，全面推动教育创新和教育发展，联结全球优秀伙伴合作共贏；

持续不断地加大对于企业社会责任的投入，成为全球企业公民的身体力行者，推动教育的更好发展。

价值观

成就客户 诚信 务实 进取 合作

成就客户：通过自身奋斗，帮助客户实现目标，达到客户与公司双赢

诚信：诚实正直，坚守正确立场并影响他人

务实：脚踏实地，与时俱进，实现最初的理想

进取：艰苦奋斗，自我批判，追求有所作为和成就突破

合作：以互信互谅为基础，共享共担，平凡人做非凡事

精神

将心注入，全力以赴

只有将自己的心灵状态反映到精美的产品中并让人触动和感动，才能拥有人生真正的富足感；

只有将自己做的事情当作自己的生命并为之不懈奋斗的人，才能越来越接近做到完美；

只有拥有可以为之舍弃生命的信仰、信念、决意、责任感和使命感，才能拥有百折不挠、永不屈服的勇气；

只有认真努力地过好今天，时刻做到全神贯注，如此坚持不懈，才能取得惊人的业绩；

只有日复一日地挑战自我并战胜自我的人，才能学习掌握高标准，才能越来越接近自己的理想；

只有付出不亚于任何人的努力，为客户尽力，为伙伴尽力，才能提高自己的心性，美化自己的心灵。

我们相信，真正的成功者都是将心注入者，都是全力以赴者，都是奋斗者！

我们相信，奋斗者才真正值得尊重，值得奖赏，值得激励！

我们相信，每一次努力都会有收获，每一次付出都会有回报，每一次拼搏都会有感动，每一次奋斗都会有成功！

教育理念

点燃兴趣 培养习惯 塑造人格

点燃兴趣：利用科技教学手段，通过寓教于乐、趣味横生的教学，营造学生持续地专心致志地钻研的学习氛围，点燃学生浓厚的学习兴趣，发掘学生强大的积极潜能，从而提高学生的学习动机和学习动力。

培养习惯：结合教育学、心理学和社会学等交叉学科知识，从思维、时间、学习、健康、合作和成功等多个人生层面切入，全方位培养学生优良的学习习惯和生活习惯，多角度营造愉快的和富有成效的学习环境，从而助力学生取得全面进步。

塑造人格：根据需求、动机、理想、价值取向、自我意识、气质、性格和智力等在健全人格中的地位，帮助学生培养思考者和学习者必备的性情，培养学生健康、专注、富有同情心和责任心、坚忍不拔、愿意冒险和尝试新事物、富于进取心和好奇心、积极乐观的人生态度、有创造力和全球视野、有批判性思维和成为终身学习者等优良的品质，从而提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。